非言語検査の勉強方法をご紹介！《SPIについて➃》

SPI➂の記事では、「非言語検査」の推論・表の読み取りについての勉強方法をご紹介しました。

今回は集合・場合の数についての勉強方法をご紹介していきます！

▼非言語検査

（前回のおさらい）
「非言語検査」においては、推論・表の読み取り・集合・場合の数・確率・金額計算・分担計算・速度算・割合が、主な出題単元です。「非言語検査」は数的処理能力や論理的思考力を見られるため、数式の復習と苦手単元の重点的な対策が必要です。

▼集合

与えられた複数の集合に関する情報をもとに答えを導き出す問題です。数字を視覚的に分かりやすく整理する能力が必要になります。

【例題】
社会人200人を対象に飲酒と喫煙に関するアンケートを行いました。その結果、飲酒すると答えた人は115人、喫煙すると答えた人は75人でした。また、飲酒も喫煙も両方しないと答えた人は50人でした。このとき、飲酒も喫煙も両方すると答えた人は何人でしょうか。

1．10人
2．15人
3．20人
4．25人
5．30人
6．35人
7．40人
8．45人

正解は、7（40人）

【解説】
飲酒も喫煙も両方すると答えた人をXとおき、計算する
115 + 75 – X = 200 – 50
X = 40（人）

《勉強方法》
ベン図を活用すると、簡単に問題を解けるようになります。まずは使い方を覚えましょう。

ベン図
円を使って複数の数字を視覚的に整理します。例題を使うと、このような図になります。問題が変わっても図は変わりません。？の部分が変わるだけです。どこの数字を聞かれても答えられるように、ベン図を理解しておきましょう。視覚的に整理するための方法なので、見やすいように丁寧に書くこともポイントです。